ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟ BLOG ΤΟΥ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΡΗΝΙΔΩΝ.ΕΔΩ ΜΑΘΑΙΝΕΤΕ ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ...

Σελίδες

Δευτέρα, 20 Φεβρουαρίου 2017

Η στιξοφωλιά

Μαθαίνουμε για τα σημεία στίξης μέσα από το τραγούδι

Ένα τραγούδι για να μάθουν τα παιδιά τα σημεία στίξης τραγουδώντας! Προσφέρεται για δραματοποίηση και δημιουργικές δραστηριότητες!

Από το βιβλίο-CD "Η κυρία Σιντορέ και η γραμματική σαν παραμύθι" στο οποίο θα βρείτε επίσης τραγούδια και παραμύθια που διδάσκουν τα μέρη του λόγου, τους χρόνους των ρημάτων, τις πτώσεις κ.α.

Σύνθεση: Αγάθη Παντελιδου
Στίχοι: Μαρία Καριωτάκη
Τραγούδι: Πάνος Μουζουρακης και παιδιά από την παιδική χορωδία του Δήμου Ηρακλείου

Περισσότερα: kiriasidore.blogspot.gr


Επιλέγουμε να πάμε στο φεγγάρι

3D animation ταξίδι του Apollo 11

20 Ιουλίου 1969
Δύο άνθρωποι από τον πλανήτη Γη, οι αστροναύτες Νιλ Άρμστρονγκ και Έντουιν Μπαζ Όλντριν, άφηναν τα πρώτα τους ίχνη σε έναν άλλο κόσμο, στο μοναδικό φυσικό δορυφόρο της Γης, τη Σελήνη. 

Η ιστορική αποστολή του Apollo 11 αναβιώνει πλέον στον ιστότοπο We Choose The Moon «Επιλέγουμε να πάμε στη Σελήνη» σε μια δικτυακή διαδραστική αναπαράσταση με το αρχειακό υλικό του John F. Kennedy Presidential Library & Museum.

Το όνομα του δικτυακού τόπου προέρχεται από μια ομιλία του Τζων Κένεντι το 1962, στην οποία είπε: «Επιλέγουμε να πάμε στη Σελήνη όχι επειδή είναι εύκολο, αλλά επειδή είναι δύσκολο.



Το site είναι φτιαγμένο εξ’ ολοκλήρου σε Flash και μέσα σε αυτό μπορείτε να παρακολουθήσετε σε μορφή 3D animation, ολόκληρη την τετραήμερη αποστολή του Apollo 11 από την εκτόξευση του πυραύλου Κρόνος 5, μέχρι την προσεδάφιση στη Σελήνη και να εξερευνήσετε όλα τα ενδιάμεσα στάδια της αποστολής, όπως ακριβώς συνέβησαν πριν από 45 χρόνια. Σε κάθε επιμέρους στάδιο, το βίντεο σταματά και μπορείτε να δείτε αυθεντικό βίντεο, εικόνες και επί μέρους σχετικές πληροφορίες. Παράλληλα ακούτε τις συνομιλίες μεταξύ του πληρώματος και του capcom (capsule communications) του Κέντρου Ελέγχου της NASA.

Εάν φτάσετε μέχρι το τέλος, δηλαδή την επιστροφή στη Γη, μπορείτε να τυπώσετε ένα πιστοποιητικό με πληροφορίες της αποστολής, αλλά και τη δική σας συμμετοχή στην παρακολούθησή της.


Καλό ταξίδι σε εσάς και τους μαθητές σας!

Τρισδιάστατο ταξίδι στον τάφο της Αμφίπολης

Ψηφιακή αναπαράσταση

Ένα εντυπωσιακό ψηφιακό 3d ταξίδι στον πολυσυζητημένο τάφο της Αμφίπολης στο λόφο Καστά δημιούργησε ο Δημήτριος Τσαλκάνης από το AncientAthens3d.

Η αναπαράσταση βασίστηκε στις μέχρι τώρα πληροφορίες που δημοσίευσε το Υπουργείο Πολιτισμού για τον τάφο.

Λίγες πληροφορίες για τον τάφο της Αμφίπολης από τη Βικιπαίδεια:

Τύμβος Καστά ή απλά λόφος Καστά ονομάζεται ο κυκλικός λόφος στην περιοχή της αρχαίας Αμφίπολης στην Μακεδονία και στις όχθες του ποταμού Στρυμόνα, σε απόσταση περίπου 900 μέτρων νοτιοανατολικά από το χωριό Νέα Μεσολακκιά Σερρών. Είναι επίσης γνωστός ως ο τάφος της Αμφίπολης, ονομασία που προέρχεται από το Μακεδονικό ταφικό μνημείο της πρώιμης ελληνιστικής περιόδου, που ανακαλύφθηκε στο εσωτερικό του λόφου. Στα μέσα του 1950 και έως την δεκαετία του 1970 είχαν γίνει ανασκαφές πάνω στην επιφάνεια του τύμβου από τον αρχαιολόγο Δημήτρη Λαζαρίδη, ο οποίος ανακάλυψε ένα σύνολο από λιτούς τάφους που χρονολογούνται από την εποχή του Σιδήρου.


Ο χώρος άρχισε να ανασκάπτεται περιμετρικά ξανά το 2012[1] από την αρχαιολόγο Κατερίνα Περιστέρη και αναδείχθηκε στο ευρύ κοινό τον Αύγουστο του 2014, το χρονικό σημείο όπου έγιναν και οι αποκαλύψεις των πρώτων ευρημάτων στην νότια πλευρά του τύμβου όπου και βρίσκεται το ταφικό μνημείο των ανασκαφών που είναι σε εξέλιξη.


Ταινία μικρού μήκους "Alike"

Για μικρούς και ειδικά …. μεγάλους

Το  “Alike” είναι μια animated ταινία μικρού μήκους την οποία έχουν σκηνοθετήσει οι Daniel Martínez Lara & Rafa Cano Méndez.

Σε μια πολυάσχολη ζωή, ο Copi (μπαμπάς)  και ο Paste (γιος) ζουν τη δική τους καθημερινή ρουτίνα όπου η διαδρομή σπίτι-σχολείο –δουλειά- σπίτι είναι τα μοναδικά ενδιαφέροντα.


Κάποια στιγμή ο Copi αντιλαμβάνεται πως κάτι δεν πάει καλά στη ζωή τους. Προσπαθεί να διδάξει το σωστό τρόπο της καθημερινότητας στο γιο του για να γυρίσει πάλι το χαμόγελο στα πρόσωπά τους σε μια πόλη που αργοπεθαίνει.

Θα τα καταφέρει;


Σάββατο, 18 Φεβρουαρίου 2017

Ε... και φέτος το τσικνίσαμε!!! Τσικνοπέμπτη 16/02/2017

Όπως προστάζει το έθιμο….

Ντυθήκαμε καρναβάλια, ψήσαμε τα κρεατικά μας, χορέψαμε, τραγουδήσαμε και γελάσαμε πολύ!!!

Ευχαριστούμε για ακόμη μια φορά το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας που συνέβαλε στην πραγματοποίηση αυτής της εκδήλωσης.


Και του χρόνου γεροί και δυνατοί!!!!




Παρασκευή, 10 Φεβρουαρίου 2017

Γνωρίζω-Αγαπώ-Προστατεύω τη σπονδυλική μου στήλη

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας

Την Πέμπτη 9 Φεβρουαρίου 2017 το σχολείο μας επισκέφθηκε η νοσηλεύτρια του Π.Ε.Δ.Υ.-Μ.Υ. Καβάλας, Μέλος του Δικτύου Αγωγής Υγείας της  4ης Υγειονομικής Περιφέρειας Μακεδονίας και Θράκης, κ. Κατερίνα Μαχαιρίδου, προκειμένου να ξεκινήσει ένα νέο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας για τους μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας που αφορά τη γνωριμία και την προστασία της σπονδυλικής στήλης.

Το πρόγραμμα έχει διάρκεια 8 εβδομάδες και πρόκειται να υλοποιηθεί εξ αποστάσεως καθώς οι μαθητές των παραπάνω τάξεων καλούνται να απαντήσουν σε ένα σύνολο ερωτήσεων που θα αναρτώνται κάθε Παρασκευή στο blog του σχολείου αφού θα έχουν παρακολουθήσει ένα ολιγόλεπτο βίντεο σχετικά με τη σπονδυλική μας στήλη.

Η κ. Μαχαιρίδου γνώρισε τους μαθητές οι οποίοι θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα, τους ενημέρωσε για το  πώς πρόκειται να υλοποιηθεί το πρόγραμμα, μοίρασε σχετικά ερωτηματολόγια  για να ελέγξει τις πρότερες γνώσεις των μαθητών ενώ παράλληλα τους εξήγησε πόσο σημαντική είναι η σπονδυλική μας στήλη και πώς πρέπει να την προστατεύουμε.

Να σημειώσουμε ότι το πρόγραμμα αυτό αφορά και τους γονείς των παιδιών, καθώς είναι απαραίτητο και οι ίδιοι να τηρούν τη σωστή στάση του σώματος αλλά και να ενθαρρύνουν να κάνουν και τα παιδιά τους το ίδιο.

Γι΄αυτό καλό θα ήταν να παρακολουθούν και οι ίδιοι τα ολιγόλεπτα βίντεο γιατί η σπονδυλική μας στήλη είναι κάτι που μας συνοδεύει από τη μικρή μέχρι την ενήλικη ζωή μας και είναι χρήσιμο να προλαβαίνουμε καταστάσεις προτού είναι μη αναστρέψιμες.




Σάββατο, 4 Φεβρουαρίου 2017

Επίσκεψη εκπροσώπων του Φορέα Διαχείρισης Δέλτα Νέστου

Για την Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων

Την Παρασκευή 3 Φεβρουαρίου 2017, οι κ.κ. Χρύσα Μελέτη και Αναστασία Μιρλή, εκπρόσωποι του Φορέα Διαχείρισης Δέλτα Νέστου – Βιστωνίδας – Ισμαρίδας, επισκέφθηκαν το σχολείο μας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων που ήταν την προηγούμενη ημέρα στις 2 Φεβρουαρίου 2017.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν να ενημερώσουν τους μαθητές μας για το πόσο σημαντικοί είναι οι υγροβιότοποι στη ζωή του ανθρώπου αλλά και για τη διατήρηση της ζωής σε ολόκληρο τον πλανήτη, για τους τρόπους διαχείρισης και αξιοποίησής τους καθώς και να γνωρίσουν τους υγροβιότοπους που είναι κοντά στην περιοχή μας και αποτελούν το Εθνικό Πάρκο Α.Μ.Θ.

Εκτός από το ενημερωτικό υλικό το οποίο παρακολούθησαν οι μαθητές και τη συζήτηση που επακολούθησε, οι μαθητές μας έλαβαν μέρος και σε ένα παιχνίδι δραματοποίησης με σενάριο που «έφτιαξαν» οι ίδιοι και στη συνέχεια το δραματοποίησαν χωρισμένοι σε ομάδες παρουσιάζοντάς το στους υπόλοιπους μαθητές.


Ευχαριστούμε πολύ τις κ.κ. Χρύσα Μελέτη και Αναστασία Μιρλή που επισκέφθηκαν το σχολείο μας και ευελπιστούμε να ξανασυναντηθούμε στο μέλλον.



Πέμπτη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων σήμερα!

Σεβόμαστε το περιβάλλον


H Παγκόσμια Ημέρα Υγροτόπων εορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Φεβρουαρίου.

Στις 2 Φεβρουαρίου 1977 υπογράφτηκε η Σύμβαση για τους Υγροτόπους στην πόλη Ραμσάρ του Ιράν, στις ακτές της Κασπίας Θάλασσας. Υγρότοποι χαρακτηρίζονται τα δέλτα, τα έλη, οι λίμνες, οι λιμνοθάλασσες, οι πηγές, οι εκβολές, οι ποταμοί και οι τεχνητές λίμνες. Η συνθήκη Ραμσάρ αποσκοπεί στην προστασία και τη συνετή χρήση όλων των υγροτόπων μέσω τοπικών και εθνικών δράσεων και διακρατικής συνεργασίας ως μια συνεισφορά στην αειφόρο ανάπτυξη. Στη συνθήκη περιλαμβάνονται 1524 υγρότοποι με έκταση 520 εκατομμυρίων στρεμμάτων περίπου.

Στη χώρα μας, βάσει της συνθήκης Ραμσάρ, προστατεύονται δέκα υγρότοποι: Δέλτα Έβρου, οι λίμνες Ισμαρίδα και Βιστονίδα, το Πόρτο Λάγος και οι γύρω λιμνοθάλασσες, το Δέλτα και η λιμνοθάλασσα Νέστου, η τεχνητή λίμνη Κερκίνη, οι λίμνες Βόλβη και Κορώνεια, το Δέλτα των ποταμών Αξιού- Λουδία-Αλιάκμονα, ο Αμβρακικός κόλπος, η λιμνοθάλασσα του Μεσολογγίου και η λιμνοθάλασσα Κοτύχι στο Νομό Ηλείας.



Όπως τονίζουν οι περιβαλλοντικές οργανώσεις, οι υγρότοποι της χώρας μας υποβαθμίζονται σε τέτοιο βαθμό, ώστε να χάνεται η μοναδική οικολογική τους αξία. Αλλαγές στο υδρολογικό καθεστώς, αλλοίωση και υποβάθμιση της ποιότητας των υδάτων, απόρριψη στερεών και εκροή αστικών αποβλήτων, παράνομη και αυθαίρετη δόμηση, εντατικοποίηση της γεωργίας και λαθροθηρία είναι μόνο ορισμένα από τα εντονότατα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.








Βρήκες ένα τραυματισμένο πουλί. Τι το κάνεις;

Μην το προσπερνάτε. Υπάρχει λύση!



Πολλές φορές τυχαίνει να συναντούμε στο δρόμο μας τραυματισμένα πουλιά ή άλλα άγρια ζώα (πχ χελώνες) που χρειάζονται περίθαλψη. Δυστυχώς, τις περισσότερες φορές οι "κλασικοί" κτηνίατροι δεν μπορούν να αναλάβουν τη φροντίδα τους είτε γιατί δεν είναι κατάλληλα καταρτισμένοι για τέτοιου είδους ζώα είτε γιατί δε διαθέτουν τα απαραίτητα μέσα.

Σε τέτοιες περιπτώσεις η λύση δεν είναι να αφήσουμε το ζώο αβοήθητο. Έχει ιδρυθεί ένα μη κερδοσκοπικό σωματείο, που ονομάζεται "ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΡΙΑ ΖΩΗ" και δραστηριοποιείται κυρίως στη Β. Ελλάδα. Αποστολή του είναι η παροχή πρώτων βοηθειών και η περίθαλψη άγριων ζώων.

Δημιουργήθηκε από την ομάδα του Σταθμού Πρώτων Βοηθειών Βορείου Ελλάδος του Ελληνικου Κέντρου Περίθαλψης Άγριων Ζώων (ΕΚΠΑΖ) και στηρίζεται αποκλειστικά από εθελοντική εργασία. Τα ζώα που λαμβάνουν δέχονται τις πρώτες βοήθειες και ανάλογα με την κατάστασή τους είτε επανεντάσσονται στο φυσικό τους περιβάλλον, είτε μεταφέρονται για περαιτέρω περίθλαψη στις εγκαταστάσεις του ΕΚΠΑΖ στην Αίγινα.

Αυτό που πρέπει να τονιστεί είναι ότι χρειάζονται κυρίως άτομα που να μπορούν να προσφέρουν εθελοντική εργασία γιατί ο αριθμός των τραυματισμένων ζώων που δέχονται είναι μεγάλος και έχουν έλλειψη από χέρια. Η εθελοντική εργασία δεν περιορίζεται μόνο στην οικονομική ενίσχυση, που και αυτή είναι καλοδεχούμενη, αλλά κυρίως στην προσφορά εργασίας στο κέντρο. Επίσης, όποιος θέλει να προσφέρει εθελοντικά τις υπηρεσίες του στο Κέντρο και να βοηθήσει περισσότερο μπορεί να συνεννοηθεί με τους υπεύθυνους του Σωματείου και να ενημερωθεί σχετικά με το τι βοήθεια χρειάζονται. Η προσφορά στο σωματείο από εθελοντές δεν προϋποθέτει απαραίτητα καθημερινή παρουσία ή την τήρηση ενός αυστηρού προγράμματος. 

Μπορούμε να βοηθήσουμε άλλοτε πηγαίνοντας μια δυο φορές την εβδομάδα, μια δυο φορές το μήνα, κάποιο Σαββατοκύριακο ή όποτε άλλοτε χρειαστεί ανάλογα με τις ανάγκες του σωματείου.

Άρα, λοιπόν, αν κάποιο Σαββατοκύριακο δεν έχετε τι να κάνετε πάρτε να παιδιά σας και κάντε μια βόλτα προς τη Θεσσαλονίκη όπου βρίσκεται το Σωματείο και δώστε ένα χεράκι στα ζωάκια που χρειάζονται βοήθεια. Δίνετε έτσι ένα καλό παράδειγμα στα παιδιά σας, κάνετε και τη βόλτα σας και ταυτόχρονα βοηθάτε και ένα ζωάκι!
Τι άλλο καλύτερο από το να κάνετε οικογενειακώς μια περιβαλλοντική δραστηριότητα κάποιο Σαββατοκύριακο μαζί με τα παιδιά σας;

Αποδεικνύουμε στην πράξη ότι αγαπάμε και προστατεύουμε το περιβάλλον και τα πλάσματά του. Προστατεύουμε έτσι το σπίτι μας!

Το Σωματείο "ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΓΡΙΑ ΖΩΗ" βρίσκεται στο 9ο χλμ Εθνικής Οδού Θεσσαλονίκης-Αθήνας, περιοχή Σίνδου όπου πρόσφατα το Σωματείο μετέφερε τις νέες εγκαταστάσεις του εκεί.

Επί την ευκαιρία τη Δευτέρα 6 Φεβρουαρίου έχουν και εγκαίνια στις καινούριες τους εγκαταστάσεις οπότε όσοι πιστοί.... προσέλθετε!!!

Τηλ επικοινωνίας:  6979914852
email: mail@drasi-agriazoi.gr
ιστοσελίδα: http://drasi-agriazoi.gr
facebook: https://www.facebook.com/drasiagriazoi







Κυριακή, 29 Ιανουαρίου 2017

Εκπαιδευτικό λογισμικό-Μαθηματικά Α΄ & Β΄ Δημοτικού

Παιδαγωγικό Ινστιτούτο

Ένα πολύ χρήσιμο και διασκεδαστικό online λογισμικό για τους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης για περισσότερη εξάσκηση στα Μαθηματικά!


Πατήστε πάνω στην εικόνα


Σάββατο, 28 Ιανουαρίου 2017

Παιχνίδια στο δάσος των Μαθηματικών

Ένα παραμύθι για τις τέσσερις πράξεις

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν στο δάσος των Μαθηματικών τέσσερα αδερφάκια, τρία κορίτσια κι ένα αγόρι. Το αγαπημένο τους παιχνίδι ήταν να βγαίνουν και να μαζεύουν α­ριθμούς.

Τους έβρισκαν κοντά στα ποτάμια, κάτω από πλατάνια και οπουδήποτε μπορεί να βάλει ο νους σου...



Η Πρόσθεση, η μεγαλύτερη αδερφή, τους ταίριαζε με προσοχή κι έφτιαχνε ωραία αθροί­σματα:

5 + 8 = 13

Η Αφαίρεση, η δεύτερη αδερφή, ήταν πολύ σκανδαλιάρα. Μόλις η Πρόσθεση πήγαινε να ξεκουραστεί, πλησίαζε τα αθροίσματα και τα χαλούσε:

13 - 8 = 5
ή
13 - 5 = 8

Ο Πολλαπλασιασμός, το τρίτο παιδί, πολύ αγαπούσε την Πρόσθεση. Την παρακολου­θούσε μερικές φορές που προσπαθούσε να αθροίσει ίδιους αριθμούς. Η καημένη η μεγά­λη του η αδερφούλα μπερδευόταν κι έκανε λάθη:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =

– Αχ! Πόσες φορές έβαλα το 2;

Τότε αποφάσιζε να τη βοηθήσει. «Μη στενοχωριέσαι, αδερφούλα», της έλεγε. «Όποτε θέλεις να προσθέτεις ίδιους αριθμούς, φώναζέ με. Εγώ ξέρω τι να κάνω!»

6 x 2 = 12

Όμως κι αυτός είχε τα προβλήματά του. Η Διαίρεση, η μικρότερη, ήταν πολύ άτακτη. Έ­μοιαζε, μου φαίνεται, στην Αφαίρεση. Όταν ο Πολλαπλασιασμός πήγαινε να ξεδιψάσει με ένα ποτήρι προπαίδεια, εκείνη πλησίαζε και του χαλούσε τα γινόμενα:

12 : 2 = 6
ή
12 : 6 = 2

Κάποτε η κατάσταση έφτασε στο απροχώρητο. Η Πρόσθεση και ο Πολλαπλασιασμός βα­ρέθηκαν τις ζαβολιές των δύο αδερφών τους και αποφάσισαν να τις πληρώσουν με το ί­διο νόμισμα. Από δω και μπρος, όποτε συναντούσαν μια αφαίρεση ή μια διαίρεση, θα έ­καναν το ίδιο!

Πρώτη ξεκίνησε η Πρόσθεση. Βρήκε μια όμορφη αφαίρεση και την αναποδογύρισε:

80 - 60 = 20 → 20 + 60 = 80

Στη συνέχεια ήρθε η σειρά του Πολλαπλασιασμού. Ανακάλυψε μια ανθισμένη διαίρεση και την έκανε δική του:

39 : 3 = 13 → 13 x 3 = 39

Η Αφαίρεση και η Διαίρεση σάστισαν. Αυτό ήταν πρωτόγνωρο! Δε θύμωσαν, όμως, γιατί κατάλαβαν το λάθος τους. Μίλησαν με τα αδέρφια τους και αποφάσισαν να συνεχίσουν όλοι μαζί τις σκανδαλιές. Τελικά είχαν ανακαλύψει ένα νέο παιχνίδι...


 Πλάκα που είχε!


Παρασκευή, 27 Ιανουαρίου 2017

Μήνυμα Ιεράς Συνόδου για τους Τρεις Ιεράρχες προς τους εκπ/κούς

30 Ιανουαρίου 2017


Πρός τούς Ἐκπαιδευτικούς ὅλων τῶν βαθμίδων





Ἀγαπητοί μας ἐκπαιδευτικοί,

Ὁ φετεινός ἑορτασμός τῶν τριῶν Ἱεραρχῶν προσφέρει, ὅπως κάθε χρόνο, τήν εὐκαιρία πρός ὅλους ὅσοι ἐμπλέκονται στήν ὑπέροχη ἀλλά καί ὑπεύθυνη ἀποστολή τῆς διαπαιδαγώγησης τῆς νέας γενιάς, νά προβληματιστοῦμε γιά τήν ποιότητα καί τό μέλλον τῆς παιδείας στόν τόπο μας καί νά ἐπαναπροσδιορίσουμε τούς στόχους μας.

Ἡ σημερινή πραγματικότητα ἀναδεικνύει μέ ἀνάγλυφο ἀλλά καί ὀδυνηρό τρόπο τίς συνέπειες τῶν λαθῶν καί τῶν παραλείψεών μας. Διαμορφώσαμε κοινωνία στηριγμένη στήν ἀτομική καταξίωση, στήν ταύτιση τῆς ἐπιτυχίας μέ τόν καταναλωτισμό καί τήν ἀνάδειξη τῶν νοητικών δεξιοτήτων ὡς βασικοῦ ἐργαλείου ἐπίλυσης τῶν πολυποικίλων ἀνθρωπίνων ἀναγκῶν.

Ἀποτέλεσμα τῆς ἀντιμετωπίσεως αὐτῆς ἀποτελεῖ ἡ ἀπογοήτευση καί ἡ παθητικότητα τῶν ἀνθρώπων, κυρίως ὅμως τῶν μαθητῶν μας. Τά νεανικά τους ὄνειρα καί οἱ εὐγενεῖς τους πόθοι προσαρμόζονται γρήγορα καί βίαια στήν ἀναγκαιότητα πρόσκαιρης ἀκαδημαϊκῆς ἐπιτυχίας, ἡ ὁποία δέν μπορεῖ νά ἐξασφαλίσει πλέον οὔτε τήν στοιχειώδη ἐπιβίωση. Ὡς συνέπεια αὐτοῦ τοῦ γεγονότος γινόμαστε ὅλοι μάρτυρες πρωτόγνωρης νεανικῆς καταθλίψεως, ἰδιότυπης ἐξαρτήσεως ἀπό τίς ἠλεκτρονικές συσκευές καί ἐξάρσεως παραβατικῶν συμπεριφορῶν κάθε εἴδους.

Μήνυμα Ιεράς Συνόδου για τους Τρεις Ιεράρχες προς τους μαθητές

30 Ιανουαρίου 2017


Πρός τούς μαθητές καί τίς μαθήτριες
 ὅλων τῶν ἑλληνικῶν Σχολείων


Ἀγαπητά μας παιδιά,

Σήμερα ἑορτάζουν τρεῖς Ἅγιοι, τρεῖς Ἱεράρχες, ὅπως τούς ἀποκαλεῖ ἡ Ἐκκλησία μας, ἀφοῦ καί οἱ
τρεῖς ἀναδείχτηκαν ἐπίσκοποι. Ἄν καί ἔζησαν πρίν 17 περίπου αἰῶνες, ἡ Ἐκκλησία ὄχι μόνον τούς τιμᾶ, ἀλλά τούς ἔχει ἀνακηρύξει καί προστάτες τῆς Παιδείας. Ποιᾶς παιδείας ὅμως; Μήπως παιδείας, ἡ ὁποία ρίχνει ὅλο τό βάρος της στήν ἀνάπτυξη τῆς λογικῆς, παραμελώντας καί ἄλλα κέντρα τῆς ἀνθρώπινης ὕπαρξης, ὅπως τό συναίσθημα καί τό σώμα; Μήπως παιδείας, ἡ ὁποία διαμορφώνει ἀνθρώπους πού εἶναι σέ θέση νά σκέφτονται μόνον τήν ἀτομική τους ἐξέλιξη, ἀδιαφορώντας γιά τόν συνάνθρωπό τους καί γιά τά μεγάλα προβλήματα τῆς οἰκουμένης; Μήπως παιδείας, πού ἀξιολογεῖ τούς ἀνθρώπους ἀνάλογα μέ τίς ἐπιδόσεις τους, ἀδιαφορώντας γιά τά ἰδιαίτερα χαρίσματα καί χαρακτηριστικά του κάθε μαθητῆ ξεχωριστά;

Δέν εἶναι αὐτή ἡ παιδεία πού ὁραματίστηκαν οἱ τρεῖς Ἱεράρχες, ὁ Μέγας Βασίλειος, ὁ Γρηγόριος ὁ Θεολόγος καί ὁ Ἰωάννης ὁ Χρυσόστομος. Ἄν καί οἱ τρεῖς ἔφτασαν στήν κορυφή τῆς ἐπιστήμης τοῦ καιροῦ τους, ἄν καί οἱ τρεῖς εἶχαν τήν εὐκαιρία νά ἀποκτήσουν φήμη καί πλοῦτο, προτίμησαν νά ἀφιερώσουν τή ζωή τους στήν ὑπηρεσία τῶν ἀνθρώπων τοῦ καιροῦ τους, ἀγωνιζόμενοι γιά μεγάλα κοινωνικά προβλήματα, ὅπως ἡ ἀμάθεια καί ἡ κοινωνική ἀδικία.

Παρά τά μεγάλα τους χαρίσματα καί τήν μόρφωσή τους, δέν κλείστηκαν σ’ ἕνα γραφεῖο ἤ ἕνα ἐργαστήριο. Δέν ἔκαναν τήν γνώση αὐτοσκοπό. Ἡ ματιά τους ἦταν διαρκῶς στραμμένη στά μεγάλα προβλήματα τῆς ἐποχῆς τους, πού δέν διαφέρουν καί πολύ ἀπό αὐτά τῆς δικῆς μας έποχῆς. Ἀφουγκράστηκαν τόν πόνο τῶν ἀνθρώπων, τόν ἔκαναν δικό τους καί θέλησαν νά τόν ἀπαλύνουν μέ κάθε τρόπο. Ἔτσι τά ταλέντα καί οἱ γνώσεις τούς ἔγιναν ἐργαλεῖα ἀγάπης.

Ὁ Μέγας Βασίλειος δημιούργησε την Βασιλειάδα, πολιτεία ἀγάπης γιά ἀνθρώπους καί κάθε ἀνάγκης.


Οι Τρεις Ιεράρχες

Οι μεγάλοι παιδαγωγοί και οι οικουμενικοί διδάσκαλοι της εκκλησίας μας


Πρότυπα σοφίας και αρετής
* Κατάφεραν να συγκεράσουν αρμονικά την ελληνική φιλοσοφία με τη χριστιανική πίστη 


Του Χάρη Ανδρεόπουλου* 
xandreo@sch.gr 

Γιορτάζουμε την 30η Ιανουαρίου τη μνήμη των Τριών Ιεραρχών που με το βαθύ φιλοσοφικό τους στοχασμό, τη μεγάλη και βαθιά πίστη τους, τη θερμή αγάπη τους στο θεό και τον άνθρωπο, αναδείχθηκαν μεγάλοι παιδαγωγοί και οικουμενικοί διδάσκαλοι, επιφανείς ρήτορες και συγγραφείς, πρότυπα φιλανθρωπίας και αρετής. 
Ο Μέγας Βασίλειος υπήρξε ο Αριστοτέλης του χριστιανισμού, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος ο Πλάτωνας της χριστιανικής φιλοσοφικής σκέψης και ο Ιωάννης Χρυσόστομος, ο Δημοσθένης της χριστιανικής αγάπης. 
Αφορμή για την καθιέρωση του συνεορτασμού τους την 30η Ιανουαρίου, ανεξάρτητα από την ιδιαίτερη εορτή του καθενός, υπήρξε μια διένεξη των χριστιανών στη διάρκεια του 12ου αιώνα. Αυτή ξεκίνησε από τη διαφωνία που υπήρχε ανάμεσα στους μορφωμένους άνδρες στη Κωνσταντινούπολη για το ποιός από τους τρείς ιεράρχες είναι ο σπουδαιότερος. Αυτό συνέβη επί αυτοκράτορος Αλεξίου Κομνηνού(1081 - 1118). Οι χριστιανοί είχαν χωρισθεί σε τρείς διαφορετικές ομάδες. Οι μεν θεωρούσαν του Ιωάννη το Χρυσόστομο ως σημαντικότερο από τους άλλους δύο. Οι άλλοι δέχονταν το Μέγα Βασίλειο ως σπουδαιότερο και οι άλλοι τον Γρηγόριο το Θεολόγο. Ετσι δημιουργήθηκαν τρείς αντιμαχόμενες παρατάξεις: των «Ιωαννιτών», των «Βασιλειτών» και των «Γρηγορειτών». Σιγά - σιγά το θέμα άρχισε να παίρνει επικίνδυνες διαστάσεις για τους χριστιανούς. Τότε ο μητροπολίτης Ευχαϊτων Ιωάννης Μαυρόπους αποφάσισε να δώσει τέλος σ' αυτή τη διαμάχη των χριστιανών, συμφιλιώνοντας τις τρείς παρατάξεις των πιστών που διαφωνούσαν. Και πράγματι το πέτυχε, διότι η πρότασή του να συσταθεί κοινή εορτή και για τους τρείς ιεράρχες έγινε με ευχαρίστηση αποδεκτή απ' όλους τους χριστιανούς. Σύμφωνα με τη διήγηση του ιερού Συναξαριστή η πρόταση αυτή έγινε από τον μητροπολίτη Ευχαϊτων κατά προτροπή των ίδιων των Τριών Ιεραρχών, τους οποίους είδε σε όραμα. 

Δευτέρα, 23 Ιανουαρίου 2017

Κοπή πίτας 2017

Οι τυχεροί της χρονιάς

Την Τρίτη 17/1/2017 πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη κοπή  πίτας για το 2017. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μοίρασε σε κάθε τάξη μικρά «βασιλοπιτάκια» όπου και κάθε μαθητής πήρε από ένα.  Στον τυχερό κάθε τάξης ο Σύλλογος έκανε δώρο από ένα βιβλίο ενώ φυσικά πίτα έκοψαν και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας μαζί με τις νηπιαγωγούς του 1ου Νηπιαγωγείου Κρηνίδων. Το φλουρί έπεσε τελικά στη γυμνάστρια του σχολείου μας, κ. Σοφία.


Καλή χρονιά σε όλους!