ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΟ BLOG ΤΟΥ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΡΗΝΙΔΩΝ.ΕΔΩ ΜΑΘΑΙΝΕΤΕ ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ...

Σελίδες

Πέμπτη 20 Νοεμβρίου 2014

Παγκόσμια Ημέρα για τα δικαιώματα του παιδιού

Η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού


Δεν είναι και η πιο εύκολη υπόθεση να είσαι παιδί. Από καταστάσεις βίας μέσα στο σπίτι ή στο σχολείο, προβλήματα στην ιατρική περίθαλψη, ρατσισμός, παραβίαση της ιδιωτικής ζωής είναι μόνο μερικά από τα θέματα που μπορεί να αντιμετωπίσει ένα παιδί στην πορεία του προς την ενηλικίωση.
Από το 1989 και μετά, που η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε την Διακύρηξη για τα Δικαιώματα του Παιδιού, τα παιδιά αντιμετωπίζονται ως ενεργά μέλη της κοινωνίας και ως άτομα με δικαιώματα.



Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού περιλαμβάνει 54 άρθρα τα οποία αφορούν στα δικαιώματα των παιδιών
• Στη ζωή
• Στην πληροφόρηση
• Στον πολιτισμό
• Στην εκπαίδευση
• Στην υγεία
• Στην οικογένεια
• Στους θεσμούς της δικαιοσύνης
Αλλά και στην προστασία του από την κακοποίηση, εγκατάλειψη και εκμετάλλευση.
Είναι δικαίωμα σου να ξέρεις  τα δικαιώματα σου… πάτα εδώ για να διαβάσεις το πλήρες κείμενο της Σύμβασης (άνοιγμα ή download του Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.pdf)
Εάν νοιώσεις ότι κάποιο από τα δικαιώματα σου παραβιάζεται μπορείς να επικοινωνήσεις άμεσα με την  Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056

πηγή

Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014

Σημαντικό! Ψηφιακό Σχολείο

Τα σχολικά βιβλία ζωντανεύουν!

Αγαπητοί γονείς, μαθητές (και συνάδελφοι), 

Ήδη από το 2010 το Υπουργείο Παιδείας έχει δημιουργήσει μια δημόσια ψηφιακή πλατφόρμα με πλούσιο διαδραστικό εκπαιδευτικό περιεχόμενο (e-books) για όλες τις τάξεις (δημοτικό, γυμνάσιο,λύκειο) και τα μαθήματα.



Στην πλατφόρμα αυτή ενσωματώνονται όλα τα βιβλία σε ψηφιακή μορφή, εμπλουτισμένα με πρόσθετο διαδραστικό υλικό (animations, videos, υπερσυνδέσεις κτλ), ψηφιακή υποστηρικτική διδασκαλία, σχέδια μαθημάτων για κάθε ενότητα, πρόσθετο ψηφιακό υλικό όπως φωτογραφίες, βίντεο, ψηφιακά εκπαιδευτικά παιχνίδια αντιστοιχισμένο ανά ενότητα μαθημάτων από ψηφιακά αρχεία (ΕΡΤ, ΓΑΚ, Βιβλιοθήκες, Μουσεία κλπ).

Με βάση αυτήν την πλατφόρμα δίνεται πρόσβαση από το σπίτι στο μαθητή για περαιτέρω εμπέδωση της ύλης και εξάσκηση με τον ιδιαίτερο δικό του ρυθμό. Παράλληλα ο εκπαιδευτικός έχει ένα δυναμικό εργαλείο στα χέρια του που αναβαθμίζει σημαντικά την καθημερινή του διδασκαλία.

Με πολύ απλά λόγια αντί για τα σχολικά βιβλία που έχουν οι μαθητές στα χέρια τους, μπορούν να τα βρουν (ακριβώς τα ίδια) και στην ιστοσελίδα του Ψηφιακού Σχολείου εμπλουτισμένα όμως με επιπλέον χρήσιμες σε ψηφιακή μορφή πληροφορίες πατώντας στα αντίστοιχα λινκς. Τα συμβατικά βιβλία (σε έντυπη μορφή) δεν προσφέρουν αυτές τις δυνατότητες.
Ο μαθητής, λοιπόν, μπορεί να διαβάζει το μάθημα της ημέρας όχι μόνο από το συμβατικό βιβλίο που έχει στα χέρια του αλλά σε συνδυασμό με το βιβλίο από το Ψηφιακό Σχολείο διαλέγοντας το μάθημα και την ενότητα που τον ενδιαφέρει.

Επίσης, εκτός από τα ψηφιακά σχολικά βιβλία μπορεί να περιηγηθεί και στο "Φωτόδεντρο" που είναι επίσης ακόμη μια πολύ χρήσιμη πλατφόρμα του Ψηφιακού Σχολείου.
Τι είναι το Φωτόδεντρο;

Το Φωτόδεντρο (Photodentro LOR) είναι το Πανελλήνιο Αποθετήριο Μαθησιακών Αντικειμένων για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.Το Φωτόδεντρο είναι ανοιχτό σε όλους μαθητές, δασκάλους, γονείς αλλά και κάθε ενδιαφερόμενο. 

Φιλοξενεί μαθησιακά αντικείμενα (δηλαδή αυτόνομες και επαναχρησιμοποιήσιμες μονάδες ψηφιακού υλικού που μπορεί να αξιοποιηθούν για τη  διδασκαλία και τη μάθηση) όπως πειράματα , διαδραστικές προσομοιώσεις, διερευνήσεις, εκπαιδευτικά παιχνίδια, 3D χάρτες, ασκήσεις και άλλα. 

Περιλαμβάνει τη συλλογή με τα περίπου 4.000 μαθησιακά αντικείμενα των εμπλουτισμένων διαδραστικών σχολικών βιβλίων καθώς και συλλογές με επιλεγμένα αντικείμενα που έχουν αναπτυχθεί στο πλαίσιο διαφόρων δράσεων του ΥΠΑΙΘ ή άλλων φορέων. 


Μπορείτε, λοιπόν, από δω και στο εξής να "ρίχνετε και μια ματιά" στην ιστοσελίδα του Ψηφιακού Σχολείου. Σίγουρα θα βρείτε κάτι που θα σας φανεί χρήσιμο και θα σας βοηθήσει στα μαθήματα του σχολείου. 




Τρίτη 18 Νοεμβρίου 2014

Λιθοσφαιρικές πλάκες

Γεωγραφία Στ΄



Πώς δημιουργούνται τα ηφαίστεια;

Γεωγραφία Στ΄


Δημιουργία και εξέλιξη της γης

Γεωγραφία Στ΄


Η δημιουργία του ανάγλυφου της γης

Γεωγραφία Στ΄



Κυριακή 16 Νοεμβρίου 2014

Τιμούμε την εξέγερση του Πολυτεχνείου

17 Νοεμβρίου 1973


Βρισκόμαστε στην Αθήνα στις 21 Απριλίου του 1967. Την ημέρα αυτή πήραν την εξουσία στα χέρια τους με τη βία μια ομάδα αξιωματικών του στρατού με αρχηγούς τον Γεώργιο Παπαδόπουλο,το Στυλιανό Παττακό και το Νικόλαο Μακαρέζο. Η ομάδα, λοιπόν, αυτή κατέλυσε τη δημοκρατία και επέβαλε με τη δύναμη των όπλων τη δικτατορία στον ελληνικό λαό. Ο λαός όλους αυτούς τους ονόμασε "χούντα".



    
    Τι θα πει όμως δικτατορία; Πώς ζούσαν οι άνθρωποι τότε που δεν υπήρχε πια δημοκρατία; Οι δικτάτορες που πήραν την εξουσία με τη βία και τα όπλα κυβέρνησαν για 7 χρόνια τον τόπο μας, δηλαδή από τις 21 Απριλίου του 1967 έως το 1974 όπου επανήλθε η δημοκρατία στη χώρα μας.
  
     Στη διάρκεια αυτών των 7 χρόνων οι δικτάτορες κυβέρνησαν τυραννικά και καταπιεστικά. Οι άνθρωποι έπαψαν να είναι ελεύθεροι, ελέγχονταν με ποιους μιλάνε, τι λένε, τι ώρα έβγαιναν από τα σπίτια τους, τι εφημερίδες και βιβλία διάβαζαν, τι άκουγαν στο ραδιόφωνο και τι έβλεπαν στην τηλεόραση. Οι εφημερίδες και τα βιβλία έγραφαν μόνο ό,τι ήθελαν οι δικτάτορες, τα ραδιόφωνα και η τηλεόραση έπαιζαν μόνο αυτά που ήθελαν να ακούν οι δικτάτορες. Τα πάντα ελέγχονταν.

   Οι άνθρωποι δεν είχαν το δικαίωμα να ψηφίζουν ή να ψηφίζονται, να μιλάνε ελεύθερα, να κυκλοφορούν ελεύθερα στους δρόμους. Κανείς δεν είχε δικαιώματα. Στους δρόμους εκτός από τα αυτοκίνητα έβλεπες να κυκλοφορούν και τανκς λες και γινόταν κάποιος πόλεμος. Δεν υπήρχε δικαιοσύνη, αξιοπρέπεια και σεβασμός. Έπαψαν οι άνθρωποι να εμπιστεύονται ο ένας τον άλλον με το φόβο μήπως κάποιος είναι κρυφά με το μέρος της χούντας και μαρτυρεί τις κινήσεις τους.

    Όσοι θεωρούνταν ύποπτοι από τους δικτάτορες για εξεγέρσεις ενάντια στην τυραννική κυβέρνηση φυλακίζονταν, βασανίζονταν, στέλνονταν στην εξορία, ταπεινώνονταν με το χειρότερο τρόπο.

    Μόνο εκείνοι που ήξεραν από κοντά τα βάσανα των συγγενών και των φίλων τους στην εξορία ή στη φυλακή μπορούν να μας πουν για τις ταλαιπωρίες που τράβηξε εκείνες τις στιγμές ο λαός μας.

      Η πίκρα και η οργή του λαού μεγάλωνε και άρχισαν οι αντιδράσεις μπροστά σε αυτήν την κατάσταση: μεμονωμένες από λίγους στην αρχή, οργανωμένες αργότερα. Απεργίες εργαζομένων και αποχές φοιτητών από τα μαθήματα.